مصطلح الرصف في الدرس اللغوي : مدخل إلى تحديد المصطلح

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

المستخلص

إن تحديد المصطلح أمر مهم في مجال تعديل البحث العلمي؛ لأنه الوسيلة التي نستطيع من خلالها الوصول إلى تحديد دقيق للمفاهيم التي نناقشها؛ ومن ثم الوصول لدرجة أدق من درجات الفهم. فقد يشيع المصطلح العلمي بين الدارسين إلى درجة الابتذال فيتوهم البعض أن هذا المصطلح واضح ومفهوم، فإذا ما حاولوا تحديد المعنى الذي ظنوا أنهم يفهمونه بدى الأمر عسيراً غاية العسرة وغامضاً أشد الغموض.
وقد بذل الباحث قصارى جهده في تتبع مصطلح الرصف منتهجاً في ذلک منهجاً واضحاً لا يکتفي بتسليط الضوء على مصطلح الرصف في الدرس اللغوي على المستوى اللغوي والإصطلاحي واستخلاص النتائج المترتبة على ذلک فحسب ,ولکنه يسعى بجانب ذلک إلى الحديث عن الرصف کظاهرة لها حضورها البارز والمؤثر في الدرس اللغوي وذلک من خلال تکثيف الحديث حول نوعي الرصف النحوي والمعجمي وکذلک تکثيف الحديث حول الوسائل التي يتحقق بها کلا النوعين من الرصف في النص.

عنوان المقالة [English]

Collocation term in the linguistic lesson An introduction in determining the term

المؤلف [English]

  • Mohammed Abdul lateif
المستخلص [English]

Determining the term is a big problem from one hand, and a sensitive matter on the other hand, especially with the indicative lesson, as determining the term is an important matter in the field of adjusting scientific research, because it is the mean through which we can determine the concepts that we are discussing accurately, thus reaching the high degree of understanding.
And the researcher did his best in tracing this term following a clear approach, without highlighting the term of collocation in the linguistic lesson on the linguistic and idiomatic level and extracting the consequences only, but it seeks for discussing about the collocation as a phenomenon which has a significant and effective presence on the linguistic lesson through focusing the speech about the two types of linguistic and idiomatic collocations, and also focusing on the speech about the means through which the two types of collocation in the text will be realized.