فاعليّة الشّريك اللغويّ في التّحدث والاستماع لتعليم اللّغة العربيّة

الكعبي, موزة

doi:10.21608/aafu.2022.270657

فاعليّة الشّريك اللغويّ في التّحدث والاستماع لتعليم اللّغة العربيّة "بصفتها لغةً" ثانية، تطبيقٌ مقترَح

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

موزة الكعبي

أستاذ مساعد في الأدب والنقد - جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية- النقد الأدبي

10.21608/aafu.2022.270657

المستخلص

اختارت هذه الورقة العلمية النّظرَ في مسألة تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها عبر "سبيلَي" المحادثة والاستماع، وهو أمرٌ يحتاج تحقيقُه إلى تدبُّرٍ معرفيٍّ لتقنية المحادثة، سواء أكان ذلك من حيث تأصيلُها فنًّا من فنون التواصل في الثقافة العربية، أو من حيث كشفُ فاعليّتِها في تذليل صعوبة التكلّم بالعربيّة لغير أبنائها.هذا، ناهيك عن بيان قابليّة استثمار الوسائل الرقميّة في إنجاز المحادثة، وفي دَعمِ سَيْرِها، إضافةً إلى حمايتِها من كلّ ما من شأنه أن يَحيدَ بها عن غايتها " التّواصليّة التّعليميّة"، وفي هذا الغرض، ستقترح المحاضرةُ آليةَ "مجلس فصيح" سبيلاً إلى حَفْزِ الشَّريك اللغويّ على الانغماس في اللّغة العربيّة لسانًا وثقافةً، وعلى جعل تحدُّثِه بها مُشافهةً بابًا يُفْضي إلى تعلّم قراءتها وكتابتِها .

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

اللغات

عنوان المقالة [English]

The effectiveness of the language partner in speaking and listening in order to teach Arabic as a second language, a suggested application.

المؤلف [English]

Moza Al Kaabi

المستخلص [English]

This scientific paper chose to consider the issue of teaching Arabic to non-native speakers through both conversation and listening.This thing must be achieved by cognitive consideration of the conversation technoloy, whether in terms of its rooting art of communication in Arab culture, or in terms of discovering its effectiveness to facilitate the difficulty of speaking Arabic by non-native.This, not to mention the clear acceptance of digital means investment to achieve the conversation, supporting its progress, and protect it from everything that may deviate it from its goal "educational communication”.For this purpose, the lecture will propose the mechanism of the “eloquent councill” as a way to motivate the linguistic partner to immerse in the Arabic language as tongue and culture, and to make speaking it orally a door that leads to learn its reading and writing.

الكلمات الرئيسية [English]