ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
1
16
10.21608/aafu.2018.31751
31751
Original Article
الذکاء الشخصي (الذاتي) وعلاقته بالکفاية الانفعالية -الاجتماعية لدى طلبة السادس الإعدادي
personal intelligence and its relationship to the emotional and social competence at the sixth preparatory students
سهام عريبي زايد
1
أستاذ علم النفس – کلية الآداب - جامعة بغداد
يهدف البحث الحالي تعرّف العلاقة بين الذکاء الشخصي والکفاية الانفعالية الاجتماعية لدى طلبة طلبة السادس الاعدادي ، وبلغت العينة (120) طالباَ وطالبة من طلبة السادس الاعدادي في مدارس محافظة کربلاء ، وطبقت الباحثة مقياس الذکاء الشخصي ومقياس (الکفاية الانفعالية—الاجتماعية ) وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة، ولعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، والانحراف المعياري. توصلت النتائج الى: يوجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الذکاء الشخصي و الکفاية (الانفعالية— الاجتماعية )، ولا يوجد فرق بين الذکور والاناث ، والفرع العلمي والادبي في العلاقة.
يهدف البحث الحالي تعرّف العلاقة بين الذکاء الشخصي والکفاية الانفعالية الاجتماعية لدى طلبة طلبة السادس الاعدادي ، وبلغت العينة (120) طالباَ وطالبة من طلبة السادس الاعدادي في مدارس محافظة کربلاء ، وطبقت الباحثة مقياس الذکاء الشخصي ومقياس (الکفاية الانفعالية—الاجتماعية ) وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة، ولعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، والانحراف المعياري. توصلت النتائج الى: يوجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الذکاء الشخصي و الکفاية (الانفعالية— الاجتماعية )، ولا يوجد فرق بين الذکور والاناث ، والفرع العلمي والادبي في العلاقة.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31751_99749f1e66c650821f208ad3f8b88c84.pdf
الکلمات المفتاحية: (الذکاء الشخصي
الکفاية الانفعالية -الاجتماعية طلبة السادس الاعدادي)
personal intelligence
emotional - social competence
preparatory students
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
17
29
10.21608/aafu.2018.31752
31752
Original Article
الأحوال التجارية والمالية في بلاد القبجاق
The financial and commercial affairs in the country of Alqabjaq
وفاء عدنان حميد
1
کلية الاداب -جامعة بغداد-العراق
ان دراسة الجانب التجاري والمالي في بلاد القفجاق المغولية يعد من الدراسات المهمة جدا والجديدة لانها لم تحظ بالکثير من الاهتمام من لدن الباحثين بالرغم من اهميتها الاقتصادية الکبيرة وکانت بلاد القفجاق ذات موقع مهم بين أوربا وآسيا والقرب من مدينة القسطنطينية التي کانت من أهم مراکز التجارة الاثر الکبير في أزدهار التجارة في تلک البقعة الجغرافية من العالم، فإنه على الرغم من أن المغول تمکنوا من غزو البلدان بالحديد والنار , فإنهم نظموا عمل التجارة ووفروا الحماية للقوافل التجارية مع حالات محدودة من عمليات قتل للتجار کردة فعل على مقتل رعايا المغول في الخارج . أما فيما يخص السياسة المالية فقد أشتهر حکام هذه البلاد بالتعسف في جباية ضريبة الرؤوس التي شملت کل من يقيم في هذه البلاد الاغنياء منهم او الفقراء وفرض على الصغار مثلما فرض على الکبار, من أجل تمشيه أمور البلاد مع أن مغول القفجاق أنسلخوا عن الدولة الايلخانية حکام العراق وبلاد فارس الذين أطاحوا بالخلافة العباسية , فضلاً عن التعسف بجباية السلع الاخرى والمواشي وسواها .
ان دراسة الجانب التجاري والمالي في بلاد القفجاق المغولية يعد من الدراسات المهمة جدا والجديدة لانها لم تحظ بالکثير من الاهتمام من لدن الباحثين بالرغم من اهميتها الاقتصادية الکبيرة وکانت بلاد القفجاق ذات موقع مهم بين أوربا وآسيا والقرب من مدينة القسطنطينية التي کانت من أهم مراکز التجارة الاثر الکبير في أزدهار التجارة في تلک البقعة الجغرافية من العالم، فإنه على الرغم من أن المغول تمکنوا من غزو البلدان بالحديد والنار , فإنهم نظموا عمل التجارة ووفروا الحماية للقوافل التجارية مع حالات محدودة من عمليات قتل للتجار کردة فعل على مقتل رعايا المغول في الخارج . أما فيما يخص السياسة المالية فقد أشتهر حکام هذه البلاد بالتعسف في جباية ضريبة الرؤوس التي شملت کل من يقيم في هذه البلاد الاغنياء منهم او الفقراء وفرض على الصغار مثلما فرض على الکبار, من أجل تمشيه أمور البلاد مع أن مغول القفجاق أنسلخوا عن الدولة الايلخانية حکام العراق وبلاد فارس الذين أطاحوا بالخلافة العباسية , فضلاً عن التعسف بجباية السلع الاخرى والمواشي وسواها .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31752_91a59545ad835fd516f542e1a17c9d4c.pdf
بلاد القفجاق/ التجارة في بلاد القفجاق/ السياسة المالية/ الدولة المغولية
Alqabjaq country
the trade in Alqabjaq country
The financial policy and Mogul State
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
30
46
10.21608/aafu.2018.31753
31753
Original Article
تکثيف الصـور الفنيـة وتواشجها فــي شعــر حـازم الـقـرطـاجنـي ( ت 684 هـ )
Condencing The Artistic Image and it’s Harmony in Hazem Al-kortagy’s Poetry : Analytic study prepared
جنان قحطان فرحان
1
جامعة بغداد / کلية التربية للبنات
تتمثل القيمة الفنية للأدب الأندلسي بحضوره الجمالي الخاص , وثرائه اللغوي والحضاري والبلاغي النقدي وغناه التاريخي حتى أصبح رکناً مهماً من أرکان الحضارة الإسلامية في الأندلس , وکاشفاً عن اعتزاز الفرد الأندلسي ووضوح شخصيته المستقلة في شعره ورغبته في التفوق وحب الانتماء لبلده , وحازم القرطاجني ( ت 684 هـ ) خير من يمثل هذا الرمز الأدبي الراسخ , فهو من شعراء العربية الذين جادوا عليها بصفاء قريحتهم , وتجاربهم الإنسانية التي کانت ولازالت محطّ إعجاب و إکبار .... ولذلک فإن مدار الحديث في بحثنا هذا سيکون عن هذا الشاعر الکبير الذي شغل حيزاً مهماً في الساحة الأدبية والبلاغية والنقدية والفنية على حدٍ سواء, لقد تصدى الکثير من الباحثين الأجلاء لدراسة منهاجه ذائع الصيت وما انضوى عليه من مفاهيم ونظريات ومدى تطبيقها على أرض واقعه الشعري أو ديوانه , وقله منهم من التفت الى شعره وأشار اليه اشارات لا تفيه حقه , وهذه کانت لنا بمثابة فرصة ثمينة لاستقصاء أَبعاد تجربته الشعرية , واستکناه جمال عاطفته المودعة في شعره , وإماطة الّلثام عن هذا الکم الصوري الهائل الذي حفل به ديوانه , والتصدي له بدراسة تحليلية, رغبة منا باستنطاق صوره الفنية المکثفة , ورصد جوانب الإبداع فيها , استقام البحث على تمهيد ومبحثين : اتضحت في التمهيد الخطوط العامة والخاصة لحياة حازم القرطاجني ومنزلته الأدبية وآراء بعض النقاد فيه .. تحدثنا في المبحث الأَول من البحث عن النصوص الشعرية لحازم القرطاجني التي انمازت بتکاثف الصور الفنية فيها على اختلاف أنواع الصور وتعددها, وضم المبحث الثاني النصوص الشعرية التي انمازت بتکاثف نوع واحد من الصور الفنية , صاغها حازم القرطاجني ببراعة فائقة , وصوّرها تصويراً دقيقاً في شعره , ثم خاتمة البحث , والهوامش , وثبت بالمصادر والمراجع التي أغنت البحث , وملخص البحث باللغة الانجليزية .... والله الموفق
تتمثل القيمة الفنية للأدب الأندلسي بحضوره الجمالي الخاص , وثرائه اللغوي والحضاري والبلاغي النقدي وغناه التاريخي حتى أصبح رکناً مهماً من أرکان الحضارة الإسلامية في الأندلس , وکاشفاً عن اعتزاز الفرد الأندلسي ووضوح شخصيته المستقلة في شعره ورغبته في التفوق وحب الانتماء لبلده , وحازم القرطاجني ( ت 684 هـ ) خير من يمثل هذا الرمز الأدبي الراسخ , فهو من شعراء العربية الذين جادوا عليها بصفاء قريحتهم , وتجاربهم الإنسانية التي کانت ولازالت محطّ إعجاب و إکبار .... ولذلک فإن مدار الحديث في بحثنا هذا سيکون عن هذا الشاعر الکبير الذي شغل حيزاً مهماً في الساحة الأدبية والبلاغية والنقدية والفنية على حدٍ سواء, لقد تصدى الکثير من الباحثين الأجلاء لدراسة منهاجه ذائع الصيت وما انضوى عليه من مفاهيم ونظريات ومدى تطبيقها على أرض واقعه الشعري أو ديوانه , وقله منهم من التفت الى شعره وأشار اليه اشارات لا تفيه حقه , وهذه کانت لنا بمثابة فرصة ثمينة لاستقصاء أَبعاد تجربته الشعرية , واستکناه جمال عاطفته المودعة في شعره , وإماطة الّلثام عن هذا الکم الصوري الهائل الذي حفل به ديوانه , والتصدي له بدراسة تحليلية, رغبة منا باستنطاق صوره الفنية المکثفة , ورصد جوانب الإبداع فيها , استقام البحث على تمهيد ومبحثين : اتضحت في التمهيد الخطوط العامة والخاصة لحياة حازم القرطاجني ومنزلته الأدبية وآراء بعض النقاد فيه .. تحدثنا في المبحث الأَول من البحث عن النصوص الشعرية لحازم القرطاجني التي انمازت بتکاثف الصور الفنية فيها على اختلاف أنواع الصور وتعددها, وضم المبحث الثاني النصوص الشعرية التي انمازت بتکاثف نوع واحد من الصور الفنية , صاغها حازم القرطاجني ببراعة فائقة , وصوّرها تصويراً دقيقاً في شعره , ثم خاتمة البحث , والهوامش , وثبت بالمصادر والمراجع التي أغنت البحث , وملخص البحث باللغة الانجليزية .... والله الموفق
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31753_7a55adf1c51342fa2cdc4053b233687a.pdf
Alqabjaq country
the trade in Alqabjaq country
The financial policy and Mogul State
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
47
67
10.21608/aafu.2018.31754
31754
Original Article
أسلوب التنازع في النحو العربي نقد وبناء
The Dispute Style in Arabic Grammars
حفظي \ حامد حافظ اشتية\أبو صعيليک
1
أستاذ مشارک / قسم اللغة العربية - کلية السلط للعلوم الإنسانية / جامعة البلقاء التطبيقية أستاذ مشارک / قسم اللغة العربية - کلية الأميرة عالية / جامعة البلقاء التطبيقية
التنازع من الأبواب القارّة في الکتب النحوية قديمًا وحديثًا، وهو ميدان خصب للخلافات النحوية، وأحد مصادر شکوى الطلاب من صعوبة النحو العربي؛ فقد طغت فيه ــ غالبا ــ الصنعة النحوية على المعنى، خلافًا للمراد أصلاً من النحو، ومجافاة لوصايا کبار النحاة. وکان ذلک دافعا لنحاة قدماء ومحدثين للدعوة إلى إلغاء هذا الباب من النحو العربي. يسعى هذا البحث إلى دراسة هذا الباب دراسة نقدية، يصف فيها الجهد النحوي: فيمَ أخطأ وفيمَ أصاب، ويؤخذ من بعض النحاة القدماء بعض آرائهم الجامعة المشترکة لتقليل الخلافات، وحل الإشکالات، والالتفات إلى أهمية المعنى، وبلاغة أسلوب الخطاب لتيسير دراسة هذا الباب، وتسهيل تدريسه للطلاب.
التنازع من الأبواب القارّة في الکتب النحوية قديمًا وحديثًا، وهو ميدان خصب للخلافات النحوية، وأحد مصادر شکوى الطلاب من صعوبة النحو العربي؛ فقد طغت فيه ــ غالبا ــ الصنعة النحوية على المعنى، خلافًا للمراد أصلاً من النحو، ومجافاة لوصايا کبار النحاة. وکان ذلک دافعا لنحاة قدماء ومحدثين للدعوة إلى إلغاء هذا الباب من النحو العربي. يسعى هذا البحث إلى دراسة هذا الباب دراسة نقدية، يصف فيها الجهد النحوي: فيمَ أخطأ وفيمَ أصاب، ويؤخذ من بعض النحاة القدماء بعض آرائهم الجامعة المشترکة لتقليل الخلافات، وحل الإشکالات، والالتفات إلى أهمية المعنى، وبلاغة أسلوب الخطاب لتيسير دراسة هذا الباب، وتسهيل تدريسه للطلاب.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31754_bcd9b718e172fe19d272506907a321a4.pdf
اسلوب
التنازع
نقد
بناء
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
68
87
10.21608/aafu.2018.31755
31755
Original Article
درجة واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية بکليات التقنية العليا في دولة الامارات العربية المتحدة لنظام إدارة التعلم البلاک بورد (Black Board)
The degree of the use of faculty members in the Department of Arabic Language and UAE Studies at the Higher Colleges of Technology in the United Arab Emirates for the Blackboard Learning Management System
سالم زايد خليفة الطنيجي
1
رئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية - کليات التقنية العليا - الشارقة
هدف البحث إلى دراسة درجة واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية بکليات التقنية العليا في دولة الامارات العربية المتحدة لنظام إدارة التعلم البلاک بورد ( (Black Board و بناءً على أهداف البحث و أسئلته استخدم الباحث المنهج الإحصائي والتحليلي لملاءمته لأهداف البحث، و عينة البحث اختيرت قصديا لمجتمع الدراسة التي شملت جميع أعضاء هيئة التدريس في قسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية بکليات التقنية العليا ال(17) في دولة الإمارات العربية المتحدة، و استخدم الباحث الاستبانة کأداة أولى والأسئلة کأداة ثانية للبحث .
هدف البحث إلى دراسة درجة واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية بکليات التقنية العليا في دولة الامارات العربية المتحدة لنظام إدارة التعلم البلاک بورد ( (Black Board و بناءً على أهداف البحث و أسئلته استخدم الباحث المنهج الإحصائي والتحليلي لملاءمته لأهداف البحث، و عينة البحث اختيرت قصديا لمجتمع الدراسة التي شملت جميع أعضاء هيئة التدريس في قسم اللغة العربية والدراسات الإماراتية بکليات التقنية العليا ال(17) في دولة الإمارات العربية المتحدة، و استخدم الباحث الاستبانة کأداة أولى والأسئلة کأداة ثانية للبحث .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31755_0a44e9a252b477b9a94afcf7da751180.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
88
117
10.21608/aafu.2018.31756
31756
Original Article
أثر الاستبدال الفعلي في تماسک النص القرآني
The Effect of Verbs Substitution over the Cohesion of the Qur’anic Text
عبدالمحسن أحمد الطبطبائي
1
جامعة الکويت- کلية الآداب
لا يزال مفهوم الاستبدال عامّةً، والاستبدال الفعلي خاصّةً محل نظر في اصطلاح النصيين، ومحل اختلاف في البحوث التطبيقية الحديثة، وقد سعى هذا البحث إلى تحديد ما يختص به ذلک الاستبدال من تحليل ودراسة، وکذلک مناقشة مقدار التشابه والاختلاف بين عنصر الاستبدال الفعلي، وعناصرَ أخرى من عناصر التماسک النصي، من مثل الإحالة، والتکرار. وقد تناول البحث ماهية الاستبدال الفعلي بين المحدودية والتوسُّع، والعلاقات النصية بين الاستبدال الفعلي وبعض العناصر النصية الأخرى، کما تناول البحث مقدار تحقّق الاستبدال الفعلي في القرآن الکريم، وتطرق إلى صور الاستبدال الفعلي ومظاهره، وکذلک إلى تعاضد الاستبدال الفعلي مع عناصر التماسک النصي في القرآن الکريم، فيتناول اقتران الاستبدال الفعلي مع عناصر نصية أخرى في تحقيق تماسک النص وتلوينه، من مثل الإحالة والتکرار والحذف، إذ يأتي الاستبدال الفعلي في بعض آيات القرآن الکريم- منفرداً أو بجانب عناصر نصية أخرى-؛ ليحقق التماسک النصي بين الآيات، مع إيجاز ملائم للسياق، وتنوع في الترکيب والأسلوب. إنّ هذا البحث يرمي إلى إيجاد تأويل نصّي للقرآن الکريم مبني على معطيات علم النحو النصي؛ بما يکشف عن دلالات جديدة في التفسير القرآني، وکذلک إلى إبراز الظواهر النصية والترکيبية المستفادة من دراسة التأويل النصي للقرآن الکريم، وتحديد الوسائل النصية المهمة في تماسک النص وتأويله، ومدى تحققها في الآيات القرآنية، والتي ينتج من خلالها ترابط هذه الآيات، واتساع معانيها، بما يکشف عن طرائق حديثة في تأويل النص القرآني، فيؤکد التأويلات الصحيحة، ويقوِّم التأويلات المختلف في صحتها.
لا يزال مفهوم الاستبدال عامّةً، والاستبدال الفعلي خاصّةً محل نظر في اصطلاح النصيين، ومحل اختلاف في البحوث التطبيقية الحديثة، وقد سعى هذا البحث إلى تحديد ما يختص به ذلک الاستبدال من تحليل ودراسة، وکذلک مناقشة مقدار التشابه والاختلاف بين عنصر الاستبدال الفعلي، وعناصرَ أخرى من عناصر التماسک النصي، من مثل الإحالة، والتکرار. وقد تناول البحث ماهية الاستبدال الفعلي بين المحدودية والتوسُّع، والعلاقات النصية بين الاستبدال الفعلي وبعض العناصر النصية الأخرى، کما تناول البحث مقدار تحقّق الاستبدال الفعلي في القرآن الکريم، وتطرق إلى صور الاستبدال الفعلي ومظاهره، وکذلک إلى تعاضد الاستبدال الفعلي مع عناصر التماسک النصي في القرآن الکريم، فيتناول اقتران الاستبدال الفعلي مع عناصر نصية أخرى في تحقيق تماسک النص وتلوينه، من مثل الإحالة والتکرار والحذف، إذ يأتي الاستبدال الفعلي في بعض آيات القرآن الکريم- منفرداً أو بجانب عناصر نصية أخرى-؛ ليحقق التماسک النصي بين الآيات، مع إيجاز ملائم للسياق، وتنوع في الترکيب والأسلوب. إنّ هذا البحث يرمي إلى إيجاد تأويل نصّي للقرآن الکريم مبني على معطيات علم النحو النصي؛ بما يکشف عن دلالات جديدة في التفسير القرآني، وکذلک إلى إبراز الظواهر النصية والترکيبية المستفادة من دراسة التأويل النصي للقرآن الکريم، وتحديد الوسائل النصية المهمة في تماسک النص وتأويله، ومدى تحققها في الآيات القرآنية، والتي ينتج من خلالها ترابط هذه الآيات، واتساع معانيها، بما يکشف عن طرائق حديثة في تأويل النص القرآني، فيؤکد التأويلات الصحيحة، ويقوِّم التأويلات المختلف في صحتها.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_31756_b711de74e8115c8b25ed16f550681d2d.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
118
140
10.21608/aafu.2018.32009
32009
Original Article
الفَعْلُ الکَلَامِي وَمُوّجِّهَات الحِجَاج اللغوية في شِعْرِ الحِکْمَةِ في العَصْرِ العَبّاسِي درَاسَةٌ تَدَاوَلَيّة
Speech Act and Linguistic Al-Hajjaj’s Modalities in Wisdom Poetry in the Abbasid Era
A Pragmatic Study
فاضل هادي حسن
1
قسم اللغة العربية وآدابها - العراق
إنَّ الشّعْرَ الموافِقُ للحَقِّ، الغَزِيرُ المعْنَى القَلِيلُ المَبْنى، الّذي يَجِدُ طَرَيقَهُ إلى التّأصيلِ في النِّفوسِ والدّورانِ على الألسُنِ، وَيَنطَبقُ عَلى حياةِ النّاسِ في کَلِّ زَمانٍ ومَکَانٍ، يأخِذُ بهِ الشّخصُ أينَما وَجَدَهُ ما دَامهُ يحمِلُ مَنْفَعَةً، هو ذلِکَ (شِعْرُ الحِکْمة) الّذي تَمکَّنَ مِن العِبُوْرِ عَلى النّوعِ لِيَکُونَ غَرَضًا مُسْتَقَلًّا بِنَفْسِهِ في العَصْرِ العَبّاسِي، ذلِکَ العَصر الّذي ازدَهَرتْ بِهِ الحَياةُ العَقلِيّةِ بأبحَاثٍ فَلسَفِيّةٍ وَجَدَلِيّة بِتَأثِيْرِ الثّقَافَات الأجْنَبِيّة الدّاخِلة عَنْ طَرِيقِ التّرْجَمَة، کما ازدَحَمَتْ الأفکَارُ وتَعَدّدتْ الفُرَقُ والمَذَاهِبُ وکَثُرَ الخِلافُ والجّدلُ، وَکَانَ لهذِهِ المُعْطَيات ،الخارج نصّيّة، إسْهَامٌ في تفْکِيْرِ الشُّعرَاءِ، وُفْق تَجْرِبة کُلّ شاعِرٍ وَمَقْدِرَته الفَنّيّة . لَقَدْ کَانَ للمَنْزعِ المِثالي الّذي يَحمِلُهُ ذلِکَ الشّعرُ، بمَا يَنطِقُ بَالْمُشتَرکِ بَيْنَ النّاسِ مِن قِيَمٍ ضَارِبَةٍ في الحَيَاةِ سُلطَةٌ عَلى زِيَادةِ الْمَعنى رِسُوخًا في النّفْسِ وَحَمْلٌ عَلى التّصدِيْقِ، وفي هذا يَکونُ مَدَارُ البَحْثِ التّداولي الحِجاجِي، من حيث وَظِيْفَةِ الحِکْمة التّوجِيْهَيّة الإقْنَاعيّة، وَحَمْلها لِفعْلٍ کَلَامِيٍّ لهُ قُوّةٌ إنْجَازَيّة تأثِيريّة، تَجَلّت بِمَسَالِکٍ لغويّة لها القُدْرةُ عَلى التّأثِيرِ في اعْتِقَادِ المُتَلقّي وَتَوجِيْهِ سِلُوْکه؛ لِذا عَمَدنَا إلى دِرَاسَةِ تلْکَ الأسَاليْب وَبَيان ذلِکَ الفعْلُ الکَلامي تحت مُسَمّى (المُوّجِّهات الحِجَاجِيّة) لِمَا لَهَا مِن قُدْرةٍ عَلى تَوْجِيْهِ الملْفُوظ تَبَعًا لِقَصْدَيّةِ الشَاعِر، أي کَشْف للآليات الّتي يَسْتَنْجِدُ بِهَا الشّاعِرُ فِي بِنَاءِ حَکْمَتَه قَصْد التأثيرِ والإقْناع .
إنَّ الشّعْرَ الموافِقُ للحَقِّ، الغَزِيرُ المعْنَى القَلِيلُ المَبْنى، الّذي يَجِدُ طَرَيقَهُ إلى التّأصيلِ في النِّفوسِ والدّورانِ على الألسُنِ، وَيَنطَبقُ عَلى حياةِ النّاسِ في کَلِّ زَمانٍ ومَکَانٍ، يأخِذُ بهِ الشّخصُ أينَما وَجَدَهُ ما دَامهُ يحمِلُ مَنْفَعَةً، هو ذلِکَ (شِعْرُ الحِکْمة) الّذي تَمکَّنَ مِن العِبُوْرِ عَلى النّوعِ لِيَکُونَ غَرَضًا مُسْتَقَلًّا بِنَفْسِهِ في العَصْرِ العَبّاسِي، ذلِکَ العَصر الّذي ازدَهَرتْ بِهِ الحَياةُ العَقلِيّةِ بأبحَاثٍ فَلسَفِيّةٍ وَجَدَلِيّة بِتَأثِيْرِ الثّقَافَات الأجْنَبِيّة الدّاخِلة عَنْ طَرِيقِ التّرْجَمَة، کما ازدَحَمَتْ الأفکَارُ وتَعَدّدتْ الفُرَقُ والمَذَاهِبُ وکَثُرَ الخِلافُ والجّدلُ، وَکَانَ لهذِهِ المُعْطَيات ،الخارج نصّيّة، إسْهَامٌ في تفْکِيْرِ الشُّعرَاءِ، وُفْق تَجْرِبة کُلّ شاعِرٍ وَمَقْدِرَته الفَنّيّة . لَقَدْ کَانَ للمَنْزعِ المِثالي الّذي يَحمِلُهُ ذلِکَ الشّعرُ، بمَا يَنطِقُ بَالْمُشتَرکِ بَيْنَ النّاسِ مِن قِيَمٍ ضَارِبَةٍ في الحَيَاةِ سُلطَةٌ عَلى زِيَادةِ الْمَعنى رِسُوخًا في النّفْسِ وَحَمْلٌ عَلى التّصدِيْقِ، وفي هذا يَکونُ مَدَارُ البَحْثِ التّداولي الحِجاجِي، من حيث وَظِيْفَةِ الحِکْمة التّوجِيْهَيّة الإقْنَاعيّة، وَحَمْلها لِفعْلٍ کَلَامِيٍّ لهُ قُوّةٌ إنْجَازَيّة تأثِيريّة، تَجَلّت بِمَسَالِکٍ لغويّة لها القُدْرةُ عَلى التّأثِيرِ في اعْتِقَادِ المُتَلقّي وَتَوجِيْهِ سِلُوْکه؛ لِذا عَمَدنَا إلى دِرَاسَةِ تلْکَ الأسَاليْب وَبَيان ذلِکَ الفعْلُ الکَلامي تحت مُسَمّى (المُوّجِّهات الحِجَاجِيّة) لِمَا لَهَا مِن قُدْرةٍ عَلى تَوْجِيْهِ الملْفُوظ تَبَعًا لِقَصْدَيّةِ الشَاعِر، أي کَشْف للآليات الّتي يَسْتَنْجِدُ بِهَا الشّاعِرُ فِي بِنَاءِ حَکْمَتَه قَصْد التأثيرِ والإقْناع .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32009_19ce0ee6dc897d69d2afc2fb55057025.pdf
إنجاز
تأثير
حِجَاج
حِکْمة
شِعر
موّجّه
Achievement
Effect
Hajjaj
Wisdom
Poetry
Directive
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
141
162
10.21608/aafu.2018.32011
32011
Original Article
مراعاة المتلقي في کتاب سيبويه الظواهر والتفسيرات
The Effect of Considering the Recipient while structuring the syntactic sentence in Sibawayhi’s book al-Kitab
نوح بن يحيى الشهري
1
أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة الملک عبدالعزيز – جدة
يتناول هذا البحث دراسة أهم الظواهر المتعلقة بمراعاة المتلقي في کتاب سيبويه وتفسيراتها, وقد انتهى الباحث إلى أن مراعاة أحوال المتلقي في بناء الجملة النحوية عند سيبويه من أبرز وشائج الصلة بين الجملة النحوية والعوامل الخارجية غير اللغوية, وهي نتيجةٌ تحفظ للتفکير النحوي عند العرب أسبقيته على النظريات الحديثة, ولاسيما الوظيفية والتداولية في الکشف عن تلک الصلة الوثيقة, ومن أبرز نتائج البحث: أن من أهم الظواهر النحوية التي تلحق الجملة بناءً على مراعاة المتلقي عند سيبويه: التعريف والتنکير, والحذف, واستعمال الضمائر أوترک ذلک, والاختصاص, وتغيُّر علامات الإعراب رفعاً وخفضاً ونصباً, وقد أرجع ذلک إلى عدة تفسيرات منها :الاستغناء بعلم المخاطَب ومشاهدته, واختصار الکلام واتساعه, وتجنُّب حصول اللبس على المخاطَب.
يتناول هذا البحث دراسة أهم الظواهر المتعلقة بمراعاة المتلقي في کتاب سيبويه وتفسيراتها, وقد انتهى الباحث إلى أن مراعاة أحوال المتلقي في بناء الجملة النحوية عند سيبويه من أبرز وشائج الصلة بين الجملة النحوية والعوامل الخارجية غير اللغوية, وهي نتيجةٌ تحفظ للتفکير النحوي عند العرب أسبقيته على النظريات الحديثة, ولاسيما الوظيفية والتداولية في الکشف عن تلک الصلة الوثيقة, ومن أبرز نتائج البحث: أن من أهم الظواهر النحوية التي تلحق الجملة بناءً على مراعاة المتلقي عند سيبويه: التعريف والتنکير, والحذف, واستعمال الضمائر أوترک ذلک, والاختصاص, وتغيُّر علامات الإعراب رفعاً وخفضاً ونصباً, وقد أرجع ذلک إلى عدة تفسيرات منها :الاستغناء بعلم المخاطَب ومشاهدته, واختصار الکلام واتساعه, وتجنُّب حصول اللبس على المخاطَب.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32011_9dcd32e7062dcc2096edb18e941e2891.pdf
سيبويه
المتلقي
کتاب سيبويه
الجملة النحوية
الظاهرة-التفسير-الاتصال
Seboye
Receiver
book Sebwaye
syntax sentence
phenomenon
interpretation
communication
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
163
187
10.21608/aafu.2018.32012
32012
Original Article
ظاهرة الإلحاق في الصرف رؤية تأريخية
T"Phenomenon of accession in syn tax "." Historical vision"
وسام مجيد حسن البنّاء
1
جامعة بغداد/ کلية التربية – ابن رشد للعلوم الإنسانية
إن فکرة أن يزاد في بناء الکلمة زيادة تخرج عن النمط المألوف للزيادة الصرفية المعروفة أمر يدعو إلى الغرابة لکونها زيادة شکلية الغرض منها أن يلحق بناء جديد بآخر موجود أصلاً محاکاة وزنية لقوالب جاهزة مغايرة ، ومماثلة صرفية تقرب في فلسفتها إلى المماثلة الصوتية، ونمط من التقريب للوصول إلى وزن موجود أصلاً . وهذه المحاکات الوزنية تقتضي زمناً ولو على سبيل الافتراض وهذا البحث يدرس ظاهرة الإلحاق في ضوء علم اللغة التأريخي وهذا يعني أن ندرس تفصيلات الظاهرة في إطار حرکتها الزمنية . ولعلّ تقدير الزمان في مثل هذه الدراسات سيکون صعباً؛ لغياب الدقّة التأريخية في تحديد عمر الشواهد اللغوية التي رصدها العلماء الأقدمون . وهذا ما يضعنا أمام واحدة من أهم الثغرات التي يعانيها المنهج التأريخي ؛ وهو ضعف التقييد الزمني للشواهد ، والظواهر التي جمعها العلماء ؛ إذ لم يکن ذلک عند الأقدمين بالأهمية التي هي عليها الآن ، يدرس البحث ظاهرة الإلحاق، والرؤية التقليدية للصرفيين ، وبعض ملاحظات المعاصرين لها ، ثم يحاول إيضاح ما يمکن للمنهج التأريخي تقديمه من تفسير ، وتعليل ، وإبداء الرأي فيها – ولو على سبيل الافتراض .
إن فکرة أن يزاد في بناء الکلمة زيادة تخرج عن النمط المألوف للزيادة الصرفية المعروفة أمر يدعو إلى الغرابة لکونها زيادة شکلية الغرض منها أن يلحق بناء جديد بآخر موجود أصلاً محاکاة وزنية لقوالب جاهزة مغايرة ، ومماثلة صرفية تقرب في فلسفتها إلى المماثلة الصوتية، ونمط من التقريب للوصول إلى وزن موجود أصلاً . وهذه المحاکات الوزنية تقتضي زمناً ولو على سبيل الافتراض وهذا البحث يدرس ظاهرة الإلحاق في ضوء علم اللغة التأريخي وهذا يعني أن ندرس تفصيلات الظاهرة في إطار حرکتها الزمنية . ولعلّ تقدير الزمان في مثل هذه الدراسات سيکون صعباً؛ لغياب الدقّة التأريخية في تحديد عمر الشواهد اللغوية التي رصدها العلماء الأقدمون . وهذا ما يضعنا أمام واحدة من أهم الثغرات التي يعانيها المنهج التأريخي ؛ وهو ضعف التقييد الزمني للشواهد ، والظواهر التي جمعها العلماء ؛ إذ لم يکن ذلک عند الأقدمين بالأهمية التي هي عليها الآن ، يدرس البحث ظاهرة الإلحاق، والرؤية التقليدية للصرفيين ، وبعض ملاحظات المعاصرين لها ، ثم يحاول إيضاح ما يمکن للمنهج التأريخي تقديمه من تفسير ، وتعليل ، وإبداء الرأي فيها – ولو على سبيل الافتراض .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32012_52644643bb497a52b65c239fd6d09181.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
188
208
10.21608/aafu.2018.32014
32014
Original Article
"التذوق" منهجًا للتلقي وصناعة المعرفة
Perceptivity as a reception approach and knowledge production
ياسر بن محمد بابطين
1
جامعة الملک عبدالعزيز
تُمثل کتابات الأستاذ محمود شاکر مشروعًا متکاملاً لمنهج علميّ في دراسة الأدب، کرّس قراءاته وأعماله لبلورته تنظيرًا وتَمثُله تطبيقًا، وفي ثنايا هذا المشروع نصب الأستاذُ معالم المنهج وجذوره وأدواته وآفاقه، وهذه محاولة لاستثمار قضية شاکر الأولى في معالجة مشکلات البحث العلمي في قضايا التراث، بل في تعاطينا لقضايانا الثقافية على اتساع مدى تجلياتها العلمية والتربوية، وعلى هذه المحاور دارت أسئلة البحث التالية: ما المقصود بمصطلحي "المنهج" و "التذوق" عند شاکر؟ ما معالم المنهج التي تَمثلها شاکر، وارتکز عليها في نقده للدرس الأدبي في عصره؟ ما آفاق "التذوق" خ ارج حدود الدرس الأدبي؟ وأهم ما تحاول هذه الدراسة إضافته إلى ما سبقها من دراسات في منهج التذوق؛ أن تُقدم رؤية لأثر المنهج في التکوين الثقافي وبناء المعرفة عامة، وفي قراءتنا للتراث والفکر الإنساني خاصة.
تُمثل کتابات الأستاذ محمود شاکر مشروعًا متکاملاً لمنهج علميّ في دراسة الأدب، کرّس قراءاته وأعماله لبلورته تنظيرًا وتَمثُله تطبيقًا، وفي ثنايا هذا المشروع نصب الأستاذُ معالم المنهج وجذوره وأدواته وآفاقه، وهذه محاولة لاستثمار قضية شاکر الأولى في معالجة مشکلات البحث العلمي في قضايا التراث، بل في تعاطينا لقضايانا الثقافية على اتساع مدى تجلياتها العلمية والتربوية، وعلى هذه المحاور دارت أسئلة البحث التالية: ما المقصود بمصطلحي "المنهج" و "التذوق" عند شاکر؟ ما معالم المنهج التي تَمثلها شاکر، وارتکز عليها في نقده للدرس الأدبي في عصره؟ ما آفاق "التذوق" خ ارج حدود الدرس الأدبي؟ وأهم ما تحاول هذه الدراسة إضافته إلى ما سبقها من دراسات في منهج التذوق؛ أن تُقدم رؤية لأثر المنهج في التکوين الثقافي وبناء المعرفة عامة، وفي قراءتنا للتراث والفکر الإنساني خاصة.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32014_05e693bb2b68fd488693ea322e258c51.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
209
271
10.21608/aafu.2018.32015
32015
Original Article
أثر البرنامج القصصي في تنمية القيم الاقتصادية لدى اطفال الرياض
The Effect of the Narrative Program in Development of Economic values For Children Of kindergartens
زينب محمد کاطع
1
جامعة بغداد- کلية التربية للبنات- قسم رياض الاطفال
ان طفل الروضة مرکز اشعاع في الاسرة فهو ثروة الحاضر وسند الامة ومستقبلها وفيه تبنى وتشيد الحضارات ، لذا حاول العلماء والمربين على ايجاد افضل الطرق والوسائل التي تسهم في اعداده وتربيته والعناية به ، لتؤهله وتعده للمستقبل .واشارت دراسة هيدبريد Heidebreder.1947) ) الى ان طفل الروضة يتعلم المفاهيم المحسوسة بسهولة اکثر من تعلم المفاهيم المجردة ، وان مراحل التطور العقلي على وفق تصنيف العالم بياجيه تشير الى ان الطفل يتعلم في بداية الامر المفاهيم الحسية وينتقل بالتدريج الى تعلم المفاهيم المجردة. ويحتاج الطفل العراقي اليوم الى تعلم وتعرف سلوکيات الاستهلاک الصحيحه لمواجهة اي طاريء قد يتعرض له بسنين عمره اللاحقة . وبما ان القيم الاقتصادية ونمط الاستهلاک مصطلح غير مفهوم لدى طفل الروضة ، فهو لايفهم ان شراء الملابس والالعاب والغذاء لها اسعار مختلفة ترهق کاهل اسرته ، وهذا ما تلمسته الباحثة من خلال تعاملها مع اطفال الرياض بحکم تخصصها . اهم النتائج وهي : 1.ان اطفال المجموعتين التجريبية والضابطة يعانون بنفس الدرجة من ضعف کبير في معرفة القيم الاقتصادية . 2. هناک فرق بين درجات الاختبار القبلي ودرجات الاختبار البعدي( للاطفال الروضة ) للمجموعة التجريبية . 3.ان اطفال الروضة ( المجموعة الضابطة)، لايوجد لديهم اي تغيير في الاختبارين القبلي والبعدي . 4.هناک فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة الاختبار البعدي على اختبار القيم الاقتصادية ولصالح المجموعة التجريبية 5.لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية على اختبار القيم الاقتصادية للمجموعة التجريبية البعدي الاول والثاني ولصالح المجموعة التجريبية. اي بقي اثر البرنامج التعليمي قائم .کما قدمت الباحثة بعض من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات على وفق اهداف البحث ونتائجه.
ان طفل الروضة مرکز اشعاع في الاسرة فهو ثروة الحاضر وسند الامة ومستقبلها وفيه تبنى وتشيد الحضارات ، لذا حاول العلماء والمربين على ايجاد افضل الطرق والوسائل التي تسهم في اعداده وتربيته والعناية به ، لتؤهله وتعده للمستقبل .واشارت دراسة هيدبريد Heidebreder.1947) ) الى ان طفل الروضة يتعلم المفاهيم المحسوسة بسهولة اکثر من تعلم المفاهيم المجردة ، وان مراحل التطور العقلي على وفق تصنيف العالم بياجيه تشير الى ان الطفل يتعلم في بداية الامر المفاهيم الحسية وينتقل بالتدريج الى تعلم المفاهيم المجردة. ويحتاج الطفل العراقي اليوم الى تعلم وتعرف سلوکيات الاستهلاک الصحيحه لمواجهة اي طاريء قد يتعرض له بسنين عمره اللاحقة . وبما ان القيم الاقتصادية ونمط الاستهلاک مصطلح غير مفهوم لدى طفل الروضة ، فهو لايفهم ان شراء الملابس والالعاب والغذاء لها اسعار مختلفة ترهق کاهل اسرته ، وهذا ما تلمسته الباحثة من خلال تعاملها مع اطفال الرياض بحکم تخصصها . اهم النتائج وهي : 1.ان اطفال المجموعتين التجريبية والضابطة يعانون بنفس الدرجة من ضعف کبير في معرفة القيم الاقتصادية . 2. هناک فرق بين درجات الاختبار القبلي ودرجات الاختبار البعدي( للاطفال الروضة ) للمجموعة التجريبية . 3.ان اطفال الروضة ( المجموعة الضابطة)، لايوجد لديهم اي تغيير في الاختبارين القبلي والبعدي . 4.هناک فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة الاختبار البعدي على اختبار القيم الاقتصادية ولصالح المجموعة التجريبية 5.لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية على اختبار القيم الاقتصادية للمجموعة التجريبية البعدي الاول والثاني ولصالح المجموعة التجريبية. اي بقي اثر البرنامج التعليمي قائم .کما قدمت الباحثة بعض من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات على وفق اهداف البحث ونتائجه.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32015_65b0a8cc047b053154caf1a712323e95.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
272
286
10.21608/aafu.2018.32016
32016
Original Article
مشکلات استخدام الهاتف النقال دراسة ميدانية للطلبة في جامعة ديالى
The problems of using mobile phones among
زينب عبدالله محمد
1
جامعة بغداد , کلية الآداب -العراق
يهدف البحث الحالي الى معرفة أهم المشکلات التي أحدثها الهاتف النقال من وجهة نظر الشباب الجامعي, فضلا فيما إذا کانت هناک فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس وقد اختارت الباحثة عينة مکونة من (200) طالبا وطالبة وکانت النتائج التي توصلت إليها کالأتي :- - أدى الهاتف النقال إلى زيادة الشجار بين إفراد الأسرة . - أصبحت العلاقات العاطفية بواسطة الهاتف النقال أکثر سهولة - دخل الهاتف النقال إلى البلاد بشکل مفاجئ في وقت کان يحتاج فيه المجتمع العراقي الى التدرج في انتشار مثل تلک التقنية الحديثة . - أدى الهاتف النقال إلى ضعف سيطرة الوالدين على الأبناء . - أدى الهاتف النقال إلى زيادة انتشار الجريمة في المجتمع العراقي . - هناک فروقا في إجابات المبحوثين تبعا لمتغير الجنس فيما إذا کان الهاتف النقال يتناسب مع المستوى الثقافي للفرد العراقي.
يهدف البحث الحالي الى معرفة أهم المشکلات التي أحدثها الهاتف النقال من وجهة نظر الشباب الجامعي, فضلا فيما إذا کانت هناک فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس وقد اختارت الباحثة عينة مکونة من (200) طالبا وطالبة وکانت النتائج التي توصلت إليها کالأتي :- - أدى الهاتف النقال إلى زيادة الشجار بين إفراد الأسرة . - أصبحت العلاقات العاطفية بواسطة الهاتف النقال أکثر سهولة - دخل الهاتف النقال إلى البلاد بشکل مفاجئ في وقت کان يحتاج فيه المجتمع العراقي الى التدرج في انتشار مثل تلک التقنية الحديثة . - أدى الهاتف النقال إلى ضعف سيطرة الوالدين على الأبناء . - أدى الهاتف النقال إلى زيادة انتشار الجريمة في المجتمع العراقي . - هناک فروقا في إجابات المبحوثين تبعا لمتغير الجنس فيما إذا کان الهاتف النقال يتناسب مع المستوى الثقافي للفرد العراقي.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32016_eab854971700e3826bf91e2049a153fb.pdf
المشکلة الاجتماعية
الهاتف النقال
الشباب
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
287
309
10.21608/aafu.2018.35478
35478
Original Article
الحرمان الاجتماعي لأطفال الأسر المتسولة دراسة ميدانية
Social deprivation of children of begging families A field study
فراس يوسف قنبر
1
بروين حسين علي
2
قسم علم الإجتماع
قسم علم الإجتماع
يمثل الحرمان الاجتماعي لأطفال الأسر المتسولة تحديا کبيرا للکثير من المجتمعات سواء النامية منها ام المتقدمة بفعل عوامل عدة منها الحراک الاجتماعي المستمر والتحولات السريعة والتغيرات المتلاحقة والتطور الدائم الذي تمر به بعض المجتمعات بصفة عامة والمجتمع العراقي بصفة خاصة ، وهذه التحولات قد أدت جميعها إلى تغيرات أساسية في شکل ووظائف الأسرة العراقية من حيث مجموع الأزمات المتمثلة بالحروب والحصار الاقتصادي والاحتلال الأمريکي للعراق بعد عام 2003 يضاف إلى ذلک تردي الأوضاع الاقتصادية وارتفاع معدلات الفقر والحرمان الأسري والاجتماعي الذي أنعکس بصورة مباشرة على منظومة الأسرة العراقية وأصابها بالعجز والشلل الشبه الکلي ، فقد سعى بحثنا هذا إلى التعرف على العلاقة بين الحرمان الاجتماعي والتفکک الأسري للأطفال من جراء ظاهرة التسول ، فضلا عن التعرف على أنواع الحرمان الاجتماعي لأطفال الأسر المتسولة ، ولأجل التحقق من أنواع الحرمان التي يعاني منها هؤلاء الأطفال فقد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية قوامها (150) طفل من الأسر المتسولة ، وفي مختلف الأعمار ، ولقد تبنى البحث ثلاثة فرضيات ، من خلال أستبانة أعدت لهذا الغرض بوصفها الأداة الأساسية في عملية جمع البيانات ، فضلا عن المقابلات التي أجريت مع المبحوثين ، ولقد تم التحقق من صحة الفرضيات الثلاثة ، من خلال استخدام قانون کاي سکوير للوصول إلى طبيعة العلاقة الدالة بين المتغيرات وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها : 1- أن النسبة الأعلى من أطفال الأسر المتسولة کانوا ذکورا ، وان أعمارهم تتراوح ما بين ( 7-9 ) سنوات ، وآبائهم کانوا من العاطلين عن العمل ويسکنون مع أسرهم في دار أيجار يتشارکون فيها مع أناس آخرين وهذه المساکن تفتقر إلى أدنى مقومات ومستلزمات السکن للعيش فيها . 2- أکثر أطفال الأسر المتسولة محرومون من التعليم ، ويشعرون أنهم أقل مستوى من الآخرين من هم في نفس أعمارهم في کل شيء . 3- تؤکد النتائج إن العلاقة الأسرية لأطفال الأسر المتسولة سيئة فهي تتمثل بسوء العلاقة بين الأب والأم ، فضلا عن العقوبات التي يتعرضون لها في ظل أجواء من القلق والانفعال . 4- أکثر أسر الأطفال المتسولة لا يتقاضون راتبا من شبکة الحماية الاجتماعية . 5- أکد أطفال الأسر المتسولة بترک التسول في حال حصولهم على عمل أو توفره لهم . 6- يتعرض أکثر أطفال الأسر المتسولة إلى العنف اللفظي والجسدي من قبل أسرهم ، مع تأکيدهم عدم معرفتهم بحقوقهم الشرعية والقانونية .
يمثل الحرمان الاجتماعي لأطفال الأسر المتسولة تحديا کبيرا للکثير من المجتمعات سواء النامية منها ام المتقدمة بفعل عوامل عدة منها الحراک الاجتماعي المستمر والتحولات السريعة والتغيرات المتلاحقة والتطور الدائم الذي تمر به بعض المجتمعات بصفة عامة والمجتمع العراقي بصفة خاصة ، وهذه التحولات قد أدت جميعها إلى تغيرات أساسية في شکل ووظائف الأسرة العراقية من حيث مجموع الأزمات المتمثلة بالحروب والحصار الاقتصادي والاحتلال الأمريکي للعراق بعد عام 2003 يضاف إلى ذلک تردي الأوضاع الاقتصادية وارتفاع معدلات الفقر والحرمان الأسري والاجتماعي الذي أنعکس بصورة مباشرة على منظومة الأسرة العراقية وأصابها بالعجز والشلل الشبه الکلي ، فقد سعى بحثنا هذا إلى التعرف على العلاقة بين الحرمان الاجتماعي والتفکک الأسري للأطفال من جراء ظاهرة التسول ، فضلا عن التعرف على أنواع الحرمان الاجتماعي لأطفال الأسر المتسولة ، ولأجل التحقق من أنواع الحرمان التي يعاني منها هؤلاء الأطفال فقد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية قوامها (150) طفل من الأسر المتسولة ، وفي مختلف الأعمار ، ولقد تبنى البحث ثلاثة فرضيات ، من خلال أستبانة أعدت لهذا الغرض بوصفها الأداة الأساسية في عملية جمع البيانات ، فضلا عن المقابلات التي أجريت مع المبحوثين ، ولقد تم التحقق من صحة الفرضيات الثلاثة ، من خلال استخدام قانون کاي سکوير للوصول إلى طبيعة العلاقة الدالة بين المتغيرات وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها : 1- أن النسبة الأعلى من أطفال الأسر المتسولة کانوا ذکورا ، وان أعمارهم تتراوح ما بين ( 7-9 ) سنوات ، وآبائهم کانوا من العاطلين عن العمل ويسکنون مع أسرهم في دار أيجار يتشارکون فيها مع أناس آخرين وهذه المساکن تفتقر إلى أدنى مقومات ومستلزمات السکن للعيش فيها . 2- أکثر أطفال الأسر المتسولة محرومون من التعليم ، ويشعرون أنهم أقل مستوى من الآخرين من هم في نفس أعمارهم في کل شيء . 3- تؤکد النتائج إن العلاقة الأسرية لأطفال الأسر المتسولة سيئة فهي تتمثل بسوء العلاقة بين الأب والأم ، فضلا عن العقوبات التي يتعرضون لها في ظل أجواء من القلق والانفعال . 4- أکثر أسر الأطفال المتسولة لا يتقاضون راتبا من شبکة الحماية الاجتماعية . 5- أکد أطفال الأسر المتسولة بترک التسول في حال حصولهم على عمل أو توفره لهم . 6- يتعرض أکثر أطفال الأسر المتسولة إلى العنف اللفظي والجسدي من قبل أسرهم ، مع تأکيدهم عدم معرفتهم بحقوقهم الشرعية والقانونية .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_35478_307d0b955a11e38f902c64ea5fd093cb.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
310
328
10.21608/aafu.2018.32633
32633
Original Article
کفاءة توزيع الخدمات التعليمية للمرحلة الثانوية في بلدية الرشيد ( العراق _ بغداد) باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (Gis) للعام (2016-2017)
Efficient distribution of secondary educational services in Al-Rasheed Municipality (Baghdad- Iraq) using Geographic Information Systems (Gis)
For the year 2016-2017
دنيا وحيد عبد الأمير القيسي
1
جامعة بغداد /کلية التربية للبنات /قسم الجغرافية
تعد الخدمات التعليمية أداة فعالة من أدوات البحث الحضاري والاجتماعي ودورها في تنميه الثقافة وتطورها في تحديد الملامح العامة للمجتمع . لذا فان التخطيط في الخدمات التعليمية يعتبر ضرورة حتمتها الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي يعيش فيها المجتمع العربي عامة والمجتمع العراقي بصوره خاصة . وتبرز أهمية هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع خدمات التعليم الثانوي في بلدية الرشيد وتحديد کيفية توزيعها ومدى کفايتها في تقديم الخدمة اللازمة للسکان على مستوى الأحياء السکنية في البلدية . إذ تعاني بلدية الرشيد من خلل کبير في حجم وتوزيع الخدمات التعليمية على المستوى التعليم الثانوي المقدمة للسکان بشکل عام وهذا القصور ناتج عن ضعف الرؤى التخطيطية وغياب الخطط المستقبلية التي تأخذ بنظر الاعتبار حجم سکان المدينة اذ تعتمد الدراسة على البيانات المتوفرة من (وزارة التربية /مديرية تربية الکرخ الثانية )(وزارة التربية / شعبة الإحصاء التربوي للعام 2016-2017)
تعد الخدمات التعليمية أداة فعالة من أدوات البحث الحضاري والاجتماعي ودورها في تنميه الثقافة وتطورها في تحديد الملامح العامة للمجتمع . لذا فان التخطيط في الخدمات التعليمية يعتبر ضرورة حتمتها الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي يعيش فيها المجتمع العربي عامة والمجتمع العراقي بصوره خاصة . وتبرز أهمية هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع خدمات التعليم الثانوي في بلدية الرشيد وتحديد کيفية توزيعها ومدى کفايتها في تقديم الخدمة اللازمة للسکان على مستوى الأحياء السکنية في البلدية . إذ تعاني بلدية الرشيد من خلل کبير في حجم وتوزيع الخدمات التعليمية على المستوى التعليم الثانوي المقدمة للسکان بشکل عام وهذا القصور ناتج عن ضعف الرؤى التخطيطية وغياب الخطط المستقبلية التي تأخذ بنظر الاعتبار حجم سکان المدينة اذ تعتمد الدراسة على البيانات المتوفرة من (وزارة التربية /مديرية تربية الکرخ الثانية )(وزارة التربية / شعبة الإحصاء التربوي للعام 2016-2017)
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32633_424c94512d841a2be9374d12b46b6663.pdf
کفاءة
تعليم ثانوي
خدمات
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
329
342
10.21608/aafu.2018.32634
32634
Original Article
فخار قرمزي غير منشور من موقع خيط قاسم 1 (حوض حمرين) دراسة أثارية فنية
Uncirculated pottery from Khayt Qasem 1 site (Hamrin Basin), archaeological archaeological study
قصي صبحي عباس الجميلي
1
أثار قديمة / کلية الأداب / جامعة بغداد / قسم الأثار
هذا البحث هو دراسة "القرمزي وير" التي تمثل واحدة من جميلة والوحش من أنواع الفخار التي تنتمي إلى فترات ما قبل التاريخ من بلاد ما بين النهرين. هذا النوع التواصل مع فترات ما قبل الولادة الأولى من بلاد ما بين النهرين وانتهت في هذه الفترة. ثيرفور لها متمرکزة جعل تستحق الدراسة. لهذه الأسباب في هذا البحث أدرس "سکرليت وير" من موقع خيت قاسم 1 في حوض حمرين الذي يأتي مع زخارف جميلة مختلفة. اخترت 49 من الأواني للدراسة. الأولى تعکس العديد من الحقائق الفنية و الفنية المتعلقة بالفترات الأخيرة وخاصة فترة جمعة نصار .تختلف الزخارف المختلفة عن الحقائق الفنية التي ترتبط مع البيئة الطبيعية في تلک المنطقة. ثريد أعرض اقتراح للعلاقة بين موقع خيت قاسم وموقع أبو قاسم في حوض حمرين.
هذا البحث هو دراسة "القرمزي وير" التي تمثل واحدة من جميلة والوحش من أنواع الفخار التي تنتمي إلى فترات ما قبل التاريخ من بلاد ما بين النهرين. هذا النوع التواصل مع فترات ما قبل الولادة الأولى من بلاد ما بين النهرين وانتهت في هذه الفترة. ثيرفور لها متمرکزة جعل تستحق الدراسة. لهذه الأسباب في هذا البحث أدرس "سکرليت وير" من موقع خيت قاسم 1 في حوض حمرين الذي يأتي مع زخارف جميلة مختلفة. اخترت 49 من الأواني للدراسة. الأولى تعکس العديد من الحقائق الفنية و الفنية المتعلقة بالفترات الأخيرة وخاصة فترة جمعة نصار .تختلف الزخارف المختلفة عن الحقائق الفنية التي ترتبط مع البيئة الطبيعية في تلک المنطقة. ثريد أعرض اقتراح للعلاقة بين موقع خيت قاسم وموقع أبو قاسم في حوض حمرين.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32634_a3e65ef251877d527de7ba75d7b56f6a.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
343
352
10.21608/aafu.2018.32635
32635
Original Article
סימני השינויים הפונטיים בתרגום הלשוני בספר איוב
Features of Audio Changes in Language Translation in Ayub Travel
وسام \أحمد عبدالستار دواح\ سعيد عبيد
1
جامعة بغداد- کلية اللغات - قسم اللغة العبرية
ספר איוב נחשב אחד הספרים החשובים ביותר בתוך החברה היהודית בגלל חשיבותיו הפליסופית , החברתית , המשפטית והדתית , הספר מתעסק בענין או בבעיה חוכמית דתית אינה נמצאת בכל ספרי המקרא רב הפרשנים חושבים שספר זה נכתב בכמה שפות שונות , וגם חלק מהפרשנים חושבים אותו כספר מתורגם משפה אחרת לשפה העברית , לכן )במחקר זה אנו שופכים את האור על הבעיה הזאת כדי לברר את הרעיונות המדויקות ביחס תרגום הספר , וגם הרעיונות הנכונים של הענין הזה בצורה אנלטית מקובלת על הדעת ( , תרגום מלשון הארמית להבין את צורת הספר ואת תנאי ופרטי התרגום דרך גלוי את השנויים הפונטיים המלוות את תרגומו הלשוני .
ספר איוב נחשב אחד הספרים החשובים ביותר בתוך החברה היהודית בגלל חשיבותיו הפליסופית , החברתית , המשפטית והדתית , הספר מתעסק בענין או בבעיה חוכמית דתית אינה נמצאת בכל ספרי המקרא רב הפרשנים חושבים שספר זה נכתב בכמה שפות שונות , וגם חלק מהפרשנים חושבים אותו כספר מתורגם משפה אחרת לשפה העברית , לכן )במחקר זה אנו שופכים את האור על הבעיה הזאת כדי לברר את הרעיונות המדויקות ביחס תרגום הספר , וגם הרעיונות הנכונים של הענין הזה בצורה אנלטית מקובלת על הדעת ( , תרגום מלשון הארמית להבין את צורת הספר ואת תנאי ופרטי התרגום דרך גלוי את השנויים הפונטיים המלוות את תרגומו הלשוני .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32635_ff90a89002dbef23f1e62951fe877827.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
353
370
10.21608/aafu.2018.32636
32636
Original Article
المبادرات الدولية في معالجة قضايا اللآجئيـن الفلسطينييـن لعام (1948)
The International Initiatives to Address Palestinian Refugee Issues in (1948)
ميسون منصور عبيدات
1
استاذ مشارک، قسم التاريخ، کلية الآداب، جامعة مؤتة، الکرک، الأردن
تهدف الدراسة إلى الوقوف على أهم المبادرات والمشاريع التي طرحتها الدول الغربية والعربية لتسوية وحل قضية اللآجئين الفلسطينيين لعام (1948)، حيث تعتبر قضية اللآجئين الفلسطينيين جوهر الصراع العربي الإسرائيلي الممتد لحوالي (70) عاماً من الاحتلال والتهجير والتهويد، وهي قضية مرکزية للشعب الفلسطيني ذات أبعاد إقليمية ودولية، وقد بدأت المشکلة باحتلال إسرائيل عام (1948) لأراضي فلسطين، وما تبعها من طرد آلاف الفلسطينيين واقتلاعهم من بيوتهم وأملاکهم وتشريدهم في شتى بقاع الأرض، وجلب المهاجرين اليهود من مختلف أنحاء العالم للسکن مکانهم بالقوة على أنقاض الشعب الفلسطيني تنفيذاً للمشروع الصهيوني، الأمر الذي حدا بمنظمة الأمم المتحدة زمجلس الأمن والدول العربية والأجنبية إلى إصدار العديد من المبادرات والمشاريع الخاصة بحل مشکلة اللآجئين الفلسطينيين، وتقرير مصيرهم، وحقهم في العودة إلى ديارهم، مع حفظ حق التعويض للذين يرغبون في العودة ولکل من لا يرغب بالعودة لسبب أو لآخر. خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات والتي من أهمها: أن الموقف الأمريکي من قضية اللآجئين الفلسطينيين لعام (1948) بقي يتراوح بين ثلاثة مقترحات: التوطين، التعويض وإعادة التأهيل، بينما تمثل الموقف الاسرائيلي في التهرب من مسؤوليته، والمماطلة في تنفيذ القرارات الدولية الخاصة باللآجئين الفلسطينيين، إلا أن الشعب الفلسطيني المهجر يتمسک بالثوابت والحقوق الوطنية الفلسطينية ومقاومة کل المشاريع التي تهدف إلى تصفية قضيتهم وحقهم بالعودة، کذلک المطالبة بتطبيق القرارات الصادرة عن مجلس الأمن والجمعية العامة للأمم المتحدة، وبخاصة القرارين رقم"181" لسنة1947 و"194 " لسنة 1948م.
تهدف الدراسة إلى الوقوف على أهم المبادرات والمشاريع التي طرحتها الدول الغربية والعربية لتسوية وحل قضية اللآجئين الفلسطينيين لعام (1948)، حيث تعتبر قضية اللآجئين الفلسطينيين جوهر الصراع العربي الإسرائيلي الممتد لحوالي (70) عاماً من الاحتلال والتهجير والتهويد، وهي قضية مرکزية للشعب الفلسطيني ذات أبعاد إقليمية ودولية، وقد بدأت المشکلة باحتلال إسرائيل عام (1948) لأراضي فلسطين، وما تبعها من طرد آلاف الفلسطينيين واقتلاعهم من بيوتهم وأملاکهم وتشريدهم في شتى بقاع الأرض، وجلب المهاجرين اليهود من مختلف أنحاء العالم للسکن مکانهم بالقوة على أنقاض الشعب الفلسطيني تنفيذاً للمشروع الصهيوني، الأمر الذي حدا بمنظمة الأمم المتحدة زمجلس الأمن والدول العربية والأجنبية إلى إصدار العديد من المبادرات والمشاريع الخاصة بحل مشکلة اللآجئين الفلسطينيين، وتقرير مصيرهم، وحقهم في العودة إلى ديارهم، مع حفظ حق التعويض للذين يرغبون في العودة ولکل من لا يرغب بالعودة لسبب أو لآخر. خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات والتي من أهمها: أن الموقف الأمريکي من قضية اللآجئين الفلسطينيين لعام (1948) بقي يتراوح بين ثلاثة مقترحات: التوطين، التعويض وإعادة التأهيل، بينما تمثل الموقف الاسرائيلي في التهرب من مسؤوليته، والمماطلة في تنفيذ القرارات الدولية الخاصة باللآجئين الفلسطينيين، إلا أن الشعب الفلسطيني المهجر يتمسک بالثوابت والحقوق الوطنية الفلسطينية ومقاومة کل المشاريع التي تهدف إلى تصفية قضيتهم وحقهم بالعودة، کذلک المطالبة بتطبيق القرارات الصادرة عن مجلس الأمن والجمعية العامة للأمم المتحدة، وبخاصة القرارين رقم"181" لسنة1947 و"194 " لسنة 1948م.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32636_e313e288184f11c991e7579e7c1eedf6.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
371
409
10.21608/aafu.2018.32637
32637
Original Article
بناء اختبار للمفهوم العلمي (فصول السنة) لدى اطفال الروضة
Build a scientific test of the concept (the seasons) at kindergarten
سجلاء فائق هاشم
1
زهراء زيد شفيق
2
جامعة بغداد- کليـة التربيـة للبنات- قسم رياض الاطفال
جامعة بغداد- کليـة التربيـة للبنات- قسم رياض الاطفال
تعد مرحلة الطفولة المبکرة الرکيزة الأساسية لتکوين شخصية الطفل ، کما تعد هذه المدة من أخصب المراحل لاکتساب المفاهيم ، اذ يکتسب الطفل العديد من المفاهيم الأساسية مکونا" لنفسه ما يسمى ببنک المعلومات التي يستطيع من خلالها تطويره في المستقبل بتزايد خبراته عن العالم الذي حوله مما يساعد على التطور والنجاح ، حيث يکون نمو الطفل سريعا" خلال هذه المدة لاسيما النمو العقلي والذي يصبح في منتهى السرعة اذ أنه يصل الى ما يقارب (70%) منه في هذه فترة. وتمثل المفاهيم العلمية واحدة من اکثر المفاهيم الاساسية التي اخذت اليوم تشغل فکر الطفل في مرحلة الرياض . اذ ان اکتساب القيم والمفاهيم العلمية في مرحلة الروضة يساعد الطفل على فهم وتفسير کثير من الاشياء التي تثير انتباهه في البيئة ، ويمکن مساعدة الطفل على الاسراع بنمو المفاهيم العلمية في مرحلة الروضة من خلال التدريب الخاص والانشطة المتنوعة التي تقدم له ، خصوصا ان النمو المعرفي للطفل في هذه المرحلة يتميز بالنشاط والسرعة . وتعد المفاهيم العلمية المتعلقة بظاهرة فصول السنة من اهم المواضيع التي تشغل فکر الاطفال في عمر ما قبل دخول المدرسة ، فاذا ما استطاعت الروضة من اثارة اهتمام الاطفال وزيادة معرفتهم وخبراتهم حول هذه الظاهرة . ولاجل الکشف عن مستوى المفاهيم العلمية لفصول السنة ، قامت الباحثة ببناء اختبار يتسم بالصدق والثبات . تالفت عينة الدراسة من ( 120 ) طفل وطفلة من اطفال الرياض ، متوزعين الى ( 20) طفل وطفلة من کل مديرية من مديريات الست التابعة الى محافظة بغداد . وبعد تطبيق اداة البحث على العينة ، کشفت النتائج عن وجود ضعف في مستوى المفاهيم العلمية لفصول السنة لدى اطفال الرياض ، وبعد الحصول على النتائج ، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات .
تعد مرحلة الطفولة المبکرة الرکيزة الأساسية لتکوين شخصية الطفل ، کما تعد هذه المدة من أخصب المراحل لاکتساب المفاهيم ، اذ يکتسب الطفل العديد من المفاهيم الأساسية مکونا" لنفسه ما يسمى ببنک المعلومات التي يستطيع من خلالها تطويره في المستقبل بتزايد خبراته عن العالم الذي حوله مما يساعد على التطور والنجاح ، حيث يکون نمو الطفل سريعا" خلال هذه المدة لاسيما النمو العقلي والذي يصبح في منتهى السرعة اذ أنه يصل الى ما يقارب (70%) منه في هذه فترة. وتمثل المفاهيم العلمية واحدة من اکثر المفاهيم الاساسية التي اخذت اليوم تشغل فکر الطفل في مرحلة الرياض . اذ ان اکتساب القيم والمفاهيم العلمية في مرحلة الروضة يساعد الطفل على فهم وتفسير کثير من الاشياء التي تثير انتباهه في البيئة ، ويمکن مساعدة الطفل على الاسراع بنمو المفاهيم العلمية في مرحلة الروضة من خلال التدريب الخاص والانشطة المتنوعة التي تقدم له ، خصوصا ان النمو المعرفي للطفل في هذه المرحلة يتميز بالنشاط والسرعة . وتعد المفاهيم العلمية المتعلقة بظاهرة فصول السنة من اهم المواضيع التي تشغل فکر الاطفال في عمر ما قبل دخول المدرسة ، فاذا ما استطاعت الروضة من اثارة اهتمام الاطفال وزيادة معرفتهم وخبراتهم حول هذه الظاهرة . ولاجل الکشف عن مستوى المفاهيم العلمية لفصول السنة ، قامت الباحثة ببناء اختبار يتسم بالصدق والثبات . تالفت عينة الدراسة من ( 120 ) طفل وطفلة من اطفال الرياض ، متوزعين الى ( 20) طفل وطفلة من کل مديرية من مديريات الست التابعة الى محافظة بغداد . وبعد تطبيق اداة البحث على العينة ، کشفت النتائج عن وجود ضعف في مستوى المفاهيم العلمية لفصول السنة لدى اطفال الرياض ، وبعد الحصول على النتائج ، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات .
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32637_5eef6637b78e13f36b8fd8f37bc473eb.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
410
450
10.21608/aafu.2018.32638
32638
Original Article
رؤى النخبة المثقفة حول ظاهرة التوظيف السياسي للدين في المجتمع المصري دراسة ميدانية على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق
Vision of the educated elite about the political employment of religion in the Egyptian Society
محمد السيد شکر
1
مدرس علم الاجتماع- کلية الآداب – جامعة بورسعيد
تتمثل مشکلة الدراسة الراهنة في تحليل مظاهر التزظيف السياسي للدين ومخاطره على المجتمع المصري من خلال تأويل النصوص القرآنية واستخدام الشعارات الدينية والعديد من الأدوات الأخرى بهدف تحقيق أغراض سياسية لا علاقة لها بالدين، وذلک أثناء ثورة 25 يناير وما تلاها من أحداث، وقد استخدمت الدراسة المنهج العلمي معتمدة على أسلوب المسح الاجتماعي بالتطبيق على عينة مقدارها 108 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق، واستخدمت الدراسة الملاحظة والمقابلة کأداتين لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها أن ثورة 25 يناير لم تقم لأغراض دينية أو لبناء دولة إسلامية، ولکن سرعان ما تدخلت التيارات الدينية لتوسيع نفوذها مستخدمين في ذلک الشعارات والخطب الدينية والعديد من المظاهر الأخرى لتوظيف الدين في المجال السياسي.
تتمثل مشکلة الدراسة الراهنة في تحليل مظاهر التزظيف السياسي للدين ومخاطره على المجتمع المصري من خلال تأويل النصوص القرآنية واستخدام الشعارات الدينية والعديد من الأدوات الأخرى بهدف تحقيق أغراض سياسية لا علاقة لها بالدين، وذلک أثناء ثورة 25 يناير وما تلاها من أحداث، وقد استخدمت الدراسة المنهج العلمي معتمدة على أسلوب المسح الاجتماعي بالتطبيق على عينة مقدارها 108 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق، واستخدمت الدراسة الملاحظة والمقابلة کأداتين لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها أن ثورة 25 يناير لم تقم لأغراض دينية أو لبناء دولة إسلامية، ولکن سرعان ما تدخلت التيارات الدينية لتوسيع نفوذها مستخدمين في ذلک الشعارات والخطب الدينية والعديد من المظاهر الأخرى لتوظيف الدين في المجال السياسي.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32638_ff5eb329584c27a806295ea5d8e0ccf9.pdf
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
451
467
10.21608/aafu.2018.32639
32639
Original Article
الأسرة الجزائرية: واقع الضغوط وأساليب التکيف
Algerian family: Real Pressures and Ways of Adaptation
وهيبة عيساوة
1
نبيلة عيساوة
2
موالخير مسعودي
3
کلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
کلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
کلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
تأتي أهمية هذا المقال بطرح مسألة الضغوط الأسرية والتکيف وأساليبه، هذه الضغوط التي أصبحت تواجه الأسرة في ظل نمط الحياة المعاصرة، والتي تعيقها في أداء أدوارها ووظائفها على أکمل وجه. کما يرکز على وجه الخصوص بفهم وتفسير واقع الأسرة في المجتمع الجزائري . وبذلک يهدف هذا المقال الوصول إلى تبني سياسات للرعاية الاجتماعية للأسرة وسياسات إصلاحية لتحسين أوضاع حياتها.
تأتي أهمية هذا المقال بطرح مسألة الضغوط الأسرية والتکيف وأساليبه، هذه الضغوط التي أصبحت تواجه الأسرة في ظل نمط الحياة المعاصرة، والتي تعيقها في أداء أدوارها ووظائفها على أکمل وجه. کما يرکز على وجه الخصوص بفهم وتفسير واقع الأسرة في المجتمع الجزائري . وبذلک يهدف هذا المقال الوصول إلى تبني سياسات للرعاية الاجتماعية للأسرة وسياسات إصلاحية لتحسين أوضاع حياتها.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_32639_7ece1843b21c640d27a2cdee0f517a6c.pdf
التکيف
الضغوط الأسرية
adaptation
Family pressures
ara
جامعة عين شمس، کلية الآداب
حوليات أداب عين شمس
1110-7227
1110-7596
2018-04-01
46
إبریل - یونیه (أ)
468
482
10.21608/aafu.2018.88998
88998
Original Article
الزمن في رواية الطريق الى المشنقة للروائي (محمد شاکر السبع)
Time in the Novel ( Al-Tareeq ela AL- Mashnaqa)
ايمان حسين محيي
1
ماجستير لغة عربية - جامعة بغداد – العراق
يعد الزمن العنصر المهم في الرواية ، فهو العمود الفقري الذي تستند وتقوم عليه الرواية، إذ يستحيل ان نروي قصة أو رواية نتجاوز فيها العنصر الزمني، فهو المنظم الأساس للعملية السردية. والذي يهمنا هنا هو زمن الرواية في (الطريق الى المشنقة). تتکون دراستي للبحث من مقدمة تتضمن تمهيداً للبحث ، ويشمل وقفة قصيرة على حياة الروائي ومشواره الأدبي مروراً بوقفة موجزة عن الزمن في الأدب العربي عامة والرواية خاصة. وقد توزعت دراستي في الفصل الأول الى، دراسة ترتيب الزمن من حيث علاقته بالماضي والحاضر والمستقبل والذي يشمل (الإسترجاع والإستباق). أما الفصل الثاني ،فقد درسناه من حيث المدة وتشمل تسريع الزمن (خلاصة وحذف) وتعطيله (مشهد وتوقف) واعتمدت في دراستي للبحث على المنهج البنيوي القائم على التحليل ثم ختمته بأهم النتائج التي توصلت لها والتي من ضمنها، - لقد کانت الرواية أشبه برواية حقيقة واقعية موکلة لراوي کلي العلم يرويها لنا ويتحکم بأحداثها، إذ منح الراوي بمهارته للقارئ عنصر التشويق والدهشة والانتظار وکسر افق التوقع باستعماله لتقنية الانزياح . - يعد الزمن العنصر الأساس في الرواية ، فقد لعب دوراً مهماً فيها، إذ کان قائماً على مبدأ اللعب بالأزمنة مابين الماضي والحاضر والمستقبل . وهذا ما کان واضحاً عبر توظيف تقتنيتي (الاسترجاع والاستباق). - سلط الراوي الضوء على الشخصية المحورية ، فهي شخصية جامدة تحرکها القوى الخارجية کالسلعة تتنقل بها بين مديريات الأمن ، فقد طغى عليها العجز والانکسار وضعف القدرة عن الخروج من المعتقلات.
يعد الزمن العنصر المهم في الرواية ، فهو العمود الفقري الذي تستند وتقوم عليه الرواية، إذ يستحيل ان نروي قصة أو رواية نتجاوز فيها العنصر الزمني، فهو المنظم الأساس للعملية السردية. والذي يهمنا هنا هو زمن الرواية في (الطريق الى المشنقة). تتکون دراستي للبحث من مقدمة تتضمن تمهيداً للبحث ، ويشمل وقفة قصيرة على حياة الروائي ومشواره الأدبي مروراً بوقفة موجزة عن الزمن في الأدب العربي عامة والرواية خاصة. وقد توزعت دراستي في الفصل الأول الى، دراسة ترتيب الزمن من حيث علاقته بالماضي والحاضر والمستقبل والذي يشمل (الإسترجاع والإستباق). أما الفصل الثاني ،فقد درسناه من حيث المدة وتشمل تسريع الزمن (خلاصة وحذف) وتعطيله (مشهد وتوقف) واعتمدت في دراستي للبحث على المنهج البنيوي القائم على التحليل ثم ختمته بأهم النتائج التي توصلت لها والتي من ضمنها، - لقد کانت الرواية أشبه برواية حقيقة واقعية موکلة لراوي کلي العلم يرويها لنا ويتحکم بأحداثها، إذ منح الراوي بمهارته للقارئ عنصر التشويق والدهشة والانتظار وکسر افق التوقع باستعماله لتقنية الانزياح . - يعد الزمن العنصر الأساس في الرواية ، فقد لعب دوراً مهماً فيها، إذ کان قائماً على مبدأ اللعب بالأزمنة مابين الماضي والحاضر والمستقبل . وهذا ما کان واضحاً عبر توظيف تقتنيتي (الاسترجاع والاستباق). - سلط الراوي الضوء على الشخصية المحورية ، فهي شخصية جامدة تحرکها القوى الخارجية کالسلعة تتنقل بها بين مديريات الأمن ، فقد طغى عليها العجز والانکسار وضعف القدرة عن الخروج من المعتقلات.
https://aafu.journals.ekb.eg/article_88998_85ab0a2da3c75f4213251d62b07e534d.pdf
استباق
استرجاع
الرواية
الزمن
محمد شاکر السبع